手机被老师没收,学生三次进办公室要手机,一无辜老师倒在血泊中

有些孩子天生脾气暴戾,再加上现在多数家庭对孩子娇宠有加,小时候没有严加规范孩子的行为,长大后就会无法无天,家长管不了的时候,学校又能奈他何!家庭教育的影响。生活在一个以暴力来解决问题的家庭里,孩子有样学样,很难养成平和,善于沟通的性格。如果家庭成员遇事能温和的良性沟通,并时刻教导孩子该做什么不该做什么,孩子也不会长成遇点小事就情绪失控的样子。学校教育的弱化。现在的学生,老师几乎是没有权利管的,学生从小就不怕老师,从小就认为老师严管自己就是跟自己过不去,那么一旦遇到较真的老师,就有可能形成悲剧。因此学校教育的弱化,不仅没有削除矛盾反而更加助长了师生之间的摩擦。

1月2日晚自习时,西安六十六中某班高三男生李某玩手机,恰好被值班历史老师,28岁的金某发现,金老师怒其不争将手机没收。之后李某两次到金老师办公室索要手机,但两次金老师都不在教室,第三节课,李某第三次进入老师办公室,之后学生听到呼救声,发现与金老师同一办公室的,55岁的政治女老师周某倒在血泊中,而李某则翻过校门逃离学校。最终,周老师被送往附近医院,但经抢救无效死亡。

此事一出,人们纷纷表示愤慨,其中一网友的留言:“他还是个孩子,请不要放过他。”得到广大网友的赞同。虽然,这句话说得有点不尽人情,但现在有些孩子无法无天的样子,也真到了该好好管一管的地步了。如果我们从小就对孩子们的行为严加管教的话,也许这种“弑师”行为很难出现。

他还是个孩子,请大家严加管教,千万别轻易放过孩子的错误,特别是道德行为上的错误更要严加规范,学校和家庭教育都不能放松。人民公安大学教授陈玫瑾曾论述,一个人的观念在3-6岁已经形成,一个人的性格脾性在12岁之前也已经奠定,而我们所在抓住的就是要在这一时期好好的教育孩子,甚至没有矛盾制造矛盾也要把道理一一讲给孩子听。最可怕的就是——他还是个孩子,不用管他。而小时候的纵容,长大后一定会因情绪或行为失控造成悲剧。老师要多与学生沟通,代替命令式管理,在沟通中采取正确的处理方式。现在的孩子有心理问题的很多,如果管理方式上不被这些问题孩子所接受,又没有及时输导,师生矛盾就会瞬间激化,悲剧也就有可能上演。因此,老师的管理方式到了不得不改的时候了。拿手机来说,手机中有很多隐私,学生肯定视为珍宝,因此处理起来一定要谨慎,最好采取一种让学生可以接受的方式来制止学生玩手机。

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